Une exigence

«Pour qu’une école de l’Assomption puisse jouer son rôle dans la communauté humaine, c'est-à-dire dans la société civile et dans la communauté chrétienne au cœur de l’Eglise, il faut pouvoir compter :

• Sur un corps professoral engagé dans sa totalité, avec volonté, dans le projet éducatif de l’Assomption et fondamentalement motivé par l’amour des jeunes.
• Sur les jeunes eux-mêmes développant leur réceptivité au projet éducatif proposé afin qu’ils s’engagent dans leur propre chemin d’éducation, selon leur âge et leurs capacités. Responsables au même titre que les adultes, professeurs et parents, ils deviennent ainsi co-éducateurs dans leur formation personnelle.
• Sur les familles des élèves, véritables partenaires éducatifs assumant leur par irremplaçable dans le processus de croissance de la personnalité humaine de leurs enfants.

Véritable «trio éducatif», les professeurs, les élèves et les parents doivent faire d’une école de l’Assomption un espace vivant de relations interpersonnelles inséré dans la communauté géographique et humaine locale. Microcosme d’unité des diversités en lien avec les réalités du monde, le projet éducatif de l’Assomption vécu dans chaque établissement est un processus ouvert et dynamique où rigueur et souplesse se conjuguent au présent… actif !»